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(教育报道)孩子写作业慢的7个原因!快对照看看中了几个

来源:奥一都市时报作者:钱森後更新时间:2020-11-05 11:56:01 阅读:

本篇文章2008字,读完约5分钟

“写作业太慢拖”“真的很头疼,很辛苦”...很多家长都会遇到这样的问题,即使你坐在孩子旁边盯着看,指导他一个个写,孩子也不一定能改变写作业拖沓的问题。

这到底是怎么回事?孩子写作业慢,主要是因为以下七个原因。父母可能希望对他们的孩子进行自我检查。如果他们的孩子确实具备以下条件,尽快帮助他们改掉坏习惯。

1。组织不好,没办法学习

杨洋今年上小学二年级。为了让他安心学习,父母每天都在各方面安排他的生活。但是杨洋总是写作业很慢,有时候甚至不知道老师布置了什么作业。

批改作业时,老师发现作业杂乱无章,有些问题经常是错的或漏的。妈妈也很苦恼。因为杨洋在家里做作业之前,在准备文具方面比较迷茫。

每次等到犯了错,才发现没有准备橡皮擦;铅笔坏了,我发现我没有卷笔刀。我拿这个,我拿那个。磨蹭了很久。

这是一个作业组织不好的典型案例。写作业不知道有什么作业,文具准备不全,各科作业顺序杂乱无章...这样写作业当然慢!

对策:这种情况下,家长应该先教孩子做什么,再教孩子做什么。让孩子自己安排自己的事情,甚至让孩子帮父母做一些家务,让孩子慢慢学会计划和组织。

如果父母为了孩子这么做,其实是父母剥夺了孩子成长的机会。当然,在做事的过程中,父母可以适当的引导孩子做事有条不紊。

2。追求完美,“橡胶综合症”

孟梦是一个二年级的女孩,作业整洁,成绩优秀。缺点是作业写的慢,字迹有点潦草或者脏,马上就擦掉重写,所以时间比较长。

孟梦是天生的“完美主义者”。然而,有些孩子是被父母训练慢慢写作业的。很多父母都希望自己的孩子完美,一切都要求孩子做到最好。

比如作业:即使有轻微缺陷,家长也严格要求孩子书写工整。这个要求的最终结果是,孩子要么写作业慢,要么怕学。

对策:对于这种喜欢不断用橡皮擦掉的现象,心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大,焦虑,害怕犯错。对于患有“橡皮综合症”的孩子,家长不应该过多的批评,也不应该通过打骂来纠正自己的不良行为,而应该利用激励手段进行强化训练来达到目的。

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孩子们做作业时应该少用橡皮。如果作业本保持干净,单词在一定时间内写得又快又准,会有一定的奖励。如果孩子离不开橡胶,家长就应该没收。一段时间后,孩子贴橡皮的坏习惯会逐渐改正。

3。学习基础差,没有学习兴趣

有些孩子因为学习基础差,做不了作业,所以作业自然慢。其他孩子没有学习的乐趣,即使能做,也不想做。如果你的孩子属于这种类型,要解决的问题是如何弥补孩子的缺陷,如何让孩子感受到学习的乐趣。

对策:孩子遇到做不到的问题怎么办?建议家长教孩子如何改变做题顺序。遇到做不到的问题,可以先做别的问题,再做做不到的问题,这样既节省时间,又不打断孩子的思考。

父母不应该把所有不懂的问题都告诉孩子,而应该开导孩子,最后还要靠自己的理解。孩子有了足够的知识储备,速度自然会提高。对于不喜欢做作业的孩子,父母应该尽最大努力激发孩子做作业的兴趣。例如,通过游戏和比赛的方式安排作业。

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4。被迫无奈,故意磨蹭

这是被动磨蹭,父母逼的。很多家长总是希望孩子做完学校作业再做一些题目。所以每天都要加很多“妈妈的作业”。

对策:对老师每天布置的作业做一个大概的估计,对孩子需要完成的任务做一个时间的估计。一定要给孩子休息的时间(空闲时间),让他们做自己喜欢的事情。形成这样一个习惯之后,孩子就会赶紧把作业做完,因为早做完就有充足的时间去玩。

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5。时间观念差,无法管理时间

如果孩子没有时间观念,自然要做作业,慢慢做事。

对策:利用闹钟督促孩子做作业,有助于孩子快速有效地完成作业。按照考试要求完成今天的作业,剩下的时间让孩子自由安排。设置考试时间,让孩子在做作业时有紧迫感。随着时间的推移,孩子的作业速度会更快,准确性也会慢慢提高。

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6。注意力不集中和许多不相关的行为

做作业时,肖剑总是东张西望,玩橡皮,吃铅笔,咬手指,不注意。他怎么才能快点起床?老师还反映肖剑上课注意力不集中,经常调皮捣蛋,会扯别人的头发和衣服一会儿。

对策:你先知道孩子当天做的作业量,然后规定一定要在一定时间内完成。如果做得好,可以奖励你。如果工作太多,可以把工作分成两三个阶段。比如第一次规定15分钟,然后休息一会,再规定15分钟,然后休息。

7。感觉系统协调性差,不平衡

陈辰是一年级学生。他写作业的时候总是慢吞吞的,歪歪扭扭的,经常写在横格下面,爱跨两格。陈辰常常把“用过”当作“渗透”,把“朋友”当作“明友”。在学校,问题比较严重,写作速度慢,考试往往不答题,做题经常出错,成绩很差。

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对策:这类孩子属于手眼不协调,经常写得出格,出格,出错。因为不和谐,写作业会很费劲很慢,总会被老师和家长批评,会讨厌甚至害怕写作业慢。

因此,在这种情况下,教师和家长应该相互配合,采取正确的方法来引导孩子,而不是抱怨批评,导致孩子厌学。


来源:中国教育新闻

值日官黄桐中青

值班编辑黄静


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