(教育报道）全国31省区市出台具体办法治理幼儿园＂小学化＂

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自今年7月教育部发布《关于开展幼儿园小学专项治理工作的通知》(以下简称《通知》)以来，截至目前，全国31个省(区、市)已按照标本兼治、缓解拥堵的原则，发布了推进治理工作的工作方案。

近年来，一些幼儿园出现了严重的“小学化”倾向，违反了教育规律，影响了儿童的身心健康。通知要求以禁止小学课程教学、纠正“小学”教育模式、解决教师资格和能力不合格问题、坚持小学零起点教学为主要内容的特殊处理。

据了解，各地根据当地情况采取措施控制“小学”。江西省建立了问题清单销售号制度，制定了“小学”治理自查表和汇总表，要求幼儿园、小学和校外培训机构按照标准进行彻底自查查表，对存在的“小学”问题逐一进行登记，列出整改清单，实行账户销售号管理，并将“小学”的整改纳入省、市、县幼儿园评估标准和监督评估内容。

私立公园和农村小学附设的学前班是“小学”的重灾区。各地针对这些薄弱园区，加强治理，强化规范监管。海南省要求农村小学在幼儿园场地、师资、教育保障、作息、收支管理等方面要有“五个自主”。

值得注意的是，在以幼儿园“小学”为重点的同时，许多小学和校外培训机构被纳入调查范围，同时进行整改。江苏省已将幼儿培训“小学”纳入校外培训机构专项治理工作，加强了涉及儿童的校外培训机构审批管理，要求不对学龄前儿童进行学科培训。培训班的频率、内容、招生目标和上课时间必须经当地教育行政部门审核备案并向社会公布。

来源:人民日报

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