(教育报道）严把大学毕业关，体质健康检测不合格不能毕业？

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教育部发布的《关于深化本科教育改革全面提高人才培养质量的意见》(以下简称《意见》)明确指出，要合理增加体育锻炼时间，并以适当方式将考试成绩纳入其中。不符合《学生体质健康国家标准》要求的不能毕业。学生和老师如何看待毕业与学生体质健康测试挂钩？这样的要求很难吗？近日，记者进行了采访。

调查:体育失败可能会延迟毕业

记者发现，我区部分高校已将体育或身体健康检查纳入毕业考试，体育不及格的学生不能毕业。今年广西大学延期毕业的学生中，有一部分学生缺乏体育学分。但是体育课不及格需要重修的情况比较常见。根据广西民族大学教务处给出的数据，2018-2019学年下学期，学校开设了公共体育2、公共体育4两门公共体育课程，60人考试不合格，占0.65%。考试不及格的学生不能参加补考，需要重新学习体育课。

“学生体质健康标准与毕业挂钩，现在不提出。”广西师范大学体育学院副院长程明介绍说，2014年修订的《国家学生体质健康标准》中提到，根据“考试成绩低于50分的，按毕业生或退学处理(患病或残疾的学生凭医院证明向学校提出申请并经考试合格后，可准予毕业)”。为了将学生体质健康标准与毕业挂钩，广西师范大学经过两年的准备，在2017级新生中推出了体质健康标准测试课程。虽然只占0.5学分，但却是全校必修课，除了体育学院的同学，其他同学都需要修够学分。这个信用也是严格按照国家要求的。前三年体检平均分占一半成绩，上一年体检占一半成绩。符合条件的可以获得学分。

趋势:大学生的身体健康越来越受到重视

据了解，教育部之所以对大学生体质测试提出新的要求，与近期全国体质监测中大学生体质测试数据持续下降有关。2014年，中国修订了《学生体质健康国家标准》。与旧标准相比，新标准取消了“选择性行动”，统一为“规定行动”。根据新标准，学生必须每年测量体重指数(bmi)、肺活量、50米跑和坐姿前屈。从初中开始，对学生的要求项目是固定的，包括体重指数(bmi)、肺活量、50米跑、坐前屈、立定跳远、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、1000米跑(男)、800米跑(女)。

自1985年以来，中国有关部门组织开展了7次全国学生体质健康调查。2015年，第七次全国监测——“2014年全国学生体质健康调查结果”公布。数据显示，大学生身体素质继续呈下降趋势，尤其是19-22岁男生的速度、爆发力、耐力等身体素质指标下降。总的来说，当代大学生对体育的重视程度不如中小学生。

2017年出版的《中国学生体质监测发展历史》显示，中国大学生体质仍呈下降趋势，但下降速度正在放缓。与此同时，大学生的身体形态也在发生变化，肥胖率持续上升，每五年增加2%到3%。有大学老师表示，根据2014年修订的《国家学生体质健康标准》，在1000米项目中，大三大四学生只需跑4分30秒就能过关，而10年前，很多学校设置了3分50秒的及格线，当时能跑及格线的学生比例非常高。现在及格线降低了，但是还是会有每一节课都不及格的学生。

值得注意的是，今年高校自主招生时，首次按照教育部的要求增加了体能测试。有的学校以体检结果作为录取参考，有的学校将体检结果纳入总分，有的学校对体检不合格的学生实行“一票否决”。

学生:新规定给一些大学生带来了压力

不符合《学生体质健康国家标准》要求的不能毕业。消息一出，就引起了社会的关注。在微博热搜上，很多网友笑着说:“还好我提前毕业了。”。记者随机采访了雍大学的一些大学生，他们中的许多人对这项政策表示关注，而大学生们对此有不同的看法。

小光是广西大学电气自动化专业的学生。他听说体检不合格不能毕业。他非常支持这项改革。他身边很多同学经常呆在宿舍打游戏，缺乏锻炼，经常达不到体检的要求。加强身体检查可以鼓励学生走出宿舍，去操场，提高身体素质。

"每个人通常都非常重视上体育课."广西民族大学大三学生小廖(音译)告诉记者，由于体育课的期末成绩，她会参考平时的课堂表现和考试成绩。她身边的同学都很关心体育成绩，担心如果体检不好，成绩会降低。小廖认为，教育部《意见》的出台是一种鞭策，鼓励更多不爱运动的学生抽出时间锻炼身体，认真对待每一次考试。

“能不能毕业，主要看一个人的学习情况是否达标，不应该和体能测试合格与否挂钩。”广西大学的唐笑不赞成将毕业与体能测试挂钩。她认为有些学生很健康，但他们不擅长体育考试。如果他们完成了所有的学业考试，就不会因为体能测试不合格而毕业。有些是无法自圆其说的。

记者注意到，与学校体检相比，许多大学生更害怕学校一年一次的体检。有同学希望学生体检能人性化，允许选择部分项目。坚持每天去健身房的丁宁，已经被植入了“引体向上”的项目。丁宁身高189cm，体重75kg。他看起来健康强壮。两个引体向上是他的极限。他直言，“太难了。”。按照体能测试标准，在“引体向上”项目中，10分及格，15分优秀，17分优秀，19分满分，不足5分不得分。他专门练过，但是效果不大。人大三学生陈晔也表示自己擅长长跑和立定跳远，但引体向上的项目让他很困扰。“我一直在努力做五个。”。

观点:学生应该养成体育锻炼的习惯

“很多时候，学生体能测试成绩不好，不是体质差，而是没有掌握运动技能。”程明告诉记者，大一第一学期，前四周的体育课内容是体检课，教学生如何训练，如何提高考试成绩。

为了增加学生的体育锻炼时间，学校今年还推出了跑步app，记录学生的跑步里程，要求学生每学期跑一定的公里数。其中大一大二每学期必须跑完60公里才有资格参加本学期的体育课成绩评定。大三必须完成最小公里(60公里)，才能参加第七学期身体健康课程的成绩评定。

自治区体育科学研究所助理研究员徐晔认为，此次本科教育改革对体育提出了要求，从另一个方面说明我国大学生的身体素质水平不容乐观。新规定将鼓励学生关注自己的健康，并进行有针对性的锻炼。从学校的角度来看，它还将改善学校的体育锻炼场所和设施，提高体育课在学校课程中的地位。她认为，学生不应该把体能测试作为体育锻炼的目的，而应该加强体育锻炼。学生要转变观念，关注每一次体能测试，了解自己的不足，充分利用每一节体育课，培养一两种运动兴趣，在课余时间积极参加运动。一旦学生养成体育锻炼的习惯，爱护每一节体育课，课余积极参加体育运动，体能测试达标自然不是问题。

来源:南华早报客户记者黄小美实习生马伟

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