(旅游资讯）想做研学旅游？旅行社得先“研学”一番

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近日，中国旅行社协会发布《研究型旅游指导员专业标准(中小学)》(以下简称《标准》)，征求社会意见。1月22日，记者走访南宁旅游市场，了解到近年来，研究型旅游越来越受欢迎，但旅行社的市场份额相当小。

据业内人士介绍，研究旅游重在学习。但是对于“怎么学”这个问题，很多旅行社领导还是没有理解透彻。再加上天生的“短板”，旅行社要真正进入研究型旅游市场，需要跨越很多“专业的坎”。

据了解，《标准》对研究性旅游和研究性旅游指导员的定义是:研究性旅游是以中小学生为主要对象，以集体旅游生活为载体，以提高学生素质为教学目的，依托旅游景点等社会资源进行体验式教育和研究性学习的教育旅游活动。

游学指导员是指规划、制定或实施游学课程计划，并在游学期间组织、指导中小学生开展各种学习、体验活动的专业人员。既要掌握目的地、课程计划设计、安全风险管理等游学知识，又要掌握中小学教育教学理论、课程结构、课程类型。

对于这个标准，关注游学的广西百事通国际旅行社总经理张伟表示，游学产品的设计并不像团游那么简单，每个家长都有不同的关注点和喜好，在口碑、安全管理、课程设计、接待标准、实施经验等方面都有要求。该标准对旅行社设计和组织研究性旅游具有一定的指导作用。

据业内分析人士介绍，2016年，教育部等11个部门提出了《关于推进中小学生研究旅行的意见》，现在中国旅行社协会也将出台相关标准，可见研究旅行在中国的普及度在不断上升。

但是，目前研究旅行市场很大，但是旅行社的市场份额相当低。主要是游学的产品核心是“学”，家长更注重游学的实际效果，但这不是旅行社的实力。

传统旅行社设计的研究产品往往缺乏教育基因，一些传统旅行社推出的“只旅游不学习”的产品，对家长的吸引力远远不如培训机构提供的游学。但如果是与学校、亲子机构或游学机构合作，旅行社只能充当服务商，根据对方要求设计相关产品。

这种额外的服务提供者角色使得他们只占很小一部分利润份额，这反过来又影响了旅行社的积极性。

据了解，市场上做研究旅游的专业旅行社很少，综合性的大型旅行社不会把研究旅游放在特别重要的位置。旅行社“还没有真正进入这个领域”。

来源:《南华早报》客户记者闫

值班编辑唐相平