(旅游资讯）教辅书分男女版？出版社：引起争议，已终止出版

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华东师范大学出版社近日宣布，出版社近期出版的《男生女生学数学》一书出版存在争议，决定终止出版，不再发行。

此前，华东师范大学出版社官方微信发布消息，介绍最新一系列男女生学习数学教具。据媒体报道，助教系列主要面向初中生，根据男女生的认知特点不同，讲解和联系的设置也不同。

不同的声音认为教辅的版本是按性别划分的，容易加深青少年对性别的刻板印象。也有家长质疑:“学习的时候，男女，是不是考试也分男女？”

中国教师助教ecnup这样介绍这套助教:

“本系列以大数据分析为基础，将初中数学各知识点的学习划分为不同的难度等级，设计不同等级的例题呈现、分析和高级变式，并计划让男生和女生充分发挥各自的优势，帮助男生和女生根据实际情况找出数学学习中的薄弱环节，为学习进步找到突破口。

与该教材合作的华东师范大学教师教育学院博士朱妍在《性别与数学教育》的主题报告中表示，男生在高端数学学习上有明显优势。但是在普通难度的学习上，男生女生各有优势。但是，对于不同的学习模块，男生和女生之间存在明显的性别差异。"

对应这种说法，出版社微信官方账号文章的标题突然用了一个家长的原话:“女儿数学好，就买男生版吧。”

事实上，性别和数学能力之间是否存在关系一直存在争议。越来越多的研究者认为，强调性别差异会对女生的数学成绩产生负面影响。威斯康星大学麦迪逊分校的一项研究质疑了数学能力和性别之间的偏见。人们认为这种能力的差异源于社会因素。指出没有迹象表明女性在数学研究方面存在先天劣势。然而，由于一些国家文化因素的影响，男性的能力在许多重大国际研究项目中被过分强调。

另外，也有网友担心这样的分类“噱头”也会给男生的成长带来压力。“数学不好的男生应该叫‘娘娘腔’”，“如果男生做不了那些蓝色助教，会被男的开除吗？”更多网友直言，如果按性别区分教具，其实是一种变相的、隐形的“性别歧视”。

一位要求匿名的家长说女儿对数学“有罪”，那么会不会加剧这种情绪？“你这样分，她会不会觉得女生版更容易更适合我？难道我天生数学就比男生差？”

华东师范大学出版社回应:不再发布

面对争议，8月19日晚，华东师范大学出版社微博发布声明。声明称:“因为争议，决定该套书从此终止，不再发行。”

拥有30多年数学教学经验的上海私立一中高级教师沈力认为出版社的这一系列助教有失偏颇。“我觉得把数学教材分为‘男性版’和‘女性版’是非常不合适的。”沈力认为，只要方法正确，努力，男生女生都能学好数学。

“我教高中数学10年，初中数学20多年。从我的实践来看，男女生学习数学没有天然的优劣。甚至有的女生更细心，分数更高。”沈丽说，这样“死板”的划分无异于给学生画一个“框框”，无形中给一些女生带来了压力。“如果按照这个逻辑，数学教学是不是应该把男生和女生分开？明显不现实，不科学。”

沈力承认，如果出版社引入“另类”概念进行营销，可以理解，但需要三思。毕竟这些辅导书的直接受众是学生，会对他们产生潜移默化的影响。“你不妨把练习分成几个等级。男生女生都可以挑战各个层次的问题。”沈力建议学生和家长不要太着急。“我们应该对自己和孩子有信心，鼓励并努力工作，而不是盲目相信一些‘噱头’或‘理论’。这样才能学好数学。”