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(教育报道)动手提高智力,0

来源:奥一都市时报作者:钱森後更新时间:2020-11-07 03:52:02 阅读:

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手与婴儿的大脑发育密切相关 手部动作可以促进神经系统的发育,对诱导婴儿的心理发育起着先决作用 手指分开后,可以随意玩各种物品,让宝宝主动学习,从事各种活动,感知和特定思维能力得到发展 通过手部动作,宝宝与环境互动,帮助宝宝建立自己与环境互动的概念。这种互动体验对宝宝未来的发展意义重大 0-6个月宝宝手发育特点1。只要它在你面前,无论你伸出什么手,你都会抓住它,你会同时用两只小手抓住它 2.这个时候宝宝是不会用指尖捏东西的。他只能用手掌和所有的手指抓东西 3.双手可以互相握着在胸前玩耍,可以被动的抓住波浪鼓之类的玩具30秒左右 4、宝宝的握持没有目的,整只手弯曲,什么都握持,拇指弯曲的方向和其他四个手指相同 3.婴儿可以把积木递到左手,右手拿第二个 4.如果妈妈逗宝宝,用手帕遮住宝宝的脸,宝宝可以用手抓住,拉下来 5.宝宝的手不能够带动手指,但是他已经可以自由的使用手了,手、眼、嘴也更加自由的搭配了 运动建议:1个月:不要给宝宝带手套,让他可以自由挥拳,看手,玩手 2个月:经常刺激宝宝手掌,促进抓握反射;让宝宝触摸一些不同质地的玩具,帮助宝宝用手玩耍 3个月:给宝宝展示一些色彩鲜艳、声音悦耳的玩具,引起宝宝对抓玩具、玩玩具的兴趣;把玩具放在宝宝手里,带宝宝去抓 4个月:放一些能吸引宝宝的玩具,比如娃娃、波浪鼓等,让他练习主动抓取 玩具可以从小到大反复练习 如果宝宝不确定,可以帮他把玩具移动到准确的位置;一个人抱着宝宝,另一个人把玩具放在1米左右的距离,逗逗他,看宝宝会不会伸手拿。如果宝宝不伸出手,就会被引导去触摸和玩这些玩具,为以后的手抓训练打下基础。 5个月:在宝宝面前挂一些五颜六色的玩具,让宝宝去抓 首先把它放在宝宝够得着的地方,然后慢慢把它移到远处 不同质地的玩具可以随时更换,让宝宝在抓挠过程中接受不同的刺激 每次训练时间不宜过长 6个月:教宝宝撕纸,培养他的手眼协调能力,锻炼手的精细动作;故意连续向一只手递玩具或食物,大人示范将东西从一只手传到另一只手,让宝宝反复练习,学会“转手”;继续训练宝宝拿小物件,从小到大,从近到远

标题:(教育报道)动手提高智力,0

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